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校企互动合作共赢--以无锡工艺职业技术学院国贸专业为例

无锡工艺职业技术学院 蒋勇2015/9/23 19:56:49

摘要校企合作能够解决学校人才培养与企业用人需求之间的矛盾实现毕业生与工作岗位的零距离对接本文以无锡工艺职业技术学院为例论述了本校国贸专业教学实践中具体采取的校企合作举措
关键词教师流动工作站 下厂实践 兼职教师 课堂招聘

校企合作对于高职院校和外贸企业来说是一个双赢模式能够为学生提供更好的实习和应用的?#25945;?#29087;悉企业流程为学生就业提供更好的选择和捷径也是外贸企业一次很好的企业文化企业品牌宣传树立良好的企业形象也能以此选择更好的优质人才最大限度地降低企业的人力资源成本?#25165;?#26356;多的企业员工到合作院校进行培训能够减少岗前培?#20302;度?#21644;岗后继续教育成本不断提高企业的竞争力近年来?#20197;?#22269;际经济与贸易专业积极与企业互动在合作中实现了与企业的共赢建立起了一个可?#20013;?#21457;展的校企合作良性循环机制实践?#26657;?#25105;们具体采取了以下几项连贯的举措
一建立有代表性的教师流动工作站并使其成为校外实训基地
高职国际贸易专业开展校企合作首先需要联系更多的外资企业和贸易企业跟他们保持良好的?#20302;?#21644;协调关系建立长期合作的互利关系构建良好的制度环境和企业开展深入的合作建立外贸类专业教师企业流动工作站是?#20197;?#22269;贸专业校企合作的第一步目的是与企业建立长期的合作关系为教师提供下企业实践的场所同时为企业提供理论支持的?#25945;?#25105;们选择了一批具有一定经营规模经济效益良好社会责任感较强的外贸类企业并且具有一定的代表性如流通型外贸企业?#26657;?#23452;?#35828;?#26041;进出口公司宜兴新大进出口公司等企业生产型外贸企业?#26657;?#29983;产服装的宜兴舜天服饰有限公司生产陶瓷产品的宜兴伊特陶瓷有限公司等企业
?#25945;?#20214;成熟后我们与企业协商一起把流动工作站改造成外贸实训基地使其适合学生平时的各项教学实习和顶岗实习通过和企业合作共同创建人才培养模式让学生在企业边学习边工作在学习中工作在工作中学习充分利用校内校外不同的教学资源把课堂教学与工作锻炼有机结合起来让学生在学校获得更多的知识在企业实习基地获得更多的实习技能将间接经验学习和直接经验体验有机结合起来让学生更好地了解国际贸易的背景操作流程增强学生的专业技能通过顶岗实习让学生更好地熟悉外贸单位的工作环境了解操作企业设备设施把教学的课堂设在工作现场真正让学生感知外贸工作的流程培养外贸工作所应具备的职业素质和团队精神实现真正意义上的校企合作
二选配年青骨干教师下厂实践服务企业
专业教师下厂实习不仅锻炼了教师队伍拉近了课堂教学和企业生活的距离更让教师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求促进了产教学研的结合?#34892;?#30340;提高教学质量同?#20445;?#28145;入基层厂矿企业亲身体验生产一线的工作也有利于提高青年教师艰苦奋斗敬业奉献的品质教师下厂实践突破了师资培训从学校到学校重理论轻实践的传统模式在?#20197;?#22269;贸专业教师企业流动工作站建立以后选派理论知?#23545;?#23454;但缺乏实践经验的专业教师轮流定期到企业去?#20302;?#22320;学习企业生产经营管理等一线的操作流程和方法实际参与企业外贸业务经营活动在实际操作中实现教师已有理论知识与企业实际外贸业务的融合
如我们先后选派蒋勇周叶李炫锦等年轻教师到企业锻炼蒋勇老师去年暑期在宜兴伊特陶瓷有限公司期间为企业赢得了一?#24335;?#22823;金额的外贸订单周叶老师在舜天服饰工作期间为企业培训了多名外贸单证和跟单人员专业教师下厂实践不仅锻炼了教师队伍拉近了课堂教学和企业生活的距离更让教师明确了市场和企业对本专业人才的定位和需求促进了产教学研的结合?#34892;?#30340;提高了教学质量同?#20445;?#28145;入外贸企业亲身体验一线的工作也有利于提高青年教师艰苦奋斗敬业奉献的品质
三与企业人员通过合作取得互信邀请企业专?#19994;?#20219;兼职教师
下企业实践期间专业教师与企业人员通过各项活动相识相知有的彼此成了好朋友通过合作也了解到企业人员的专长因此成为国贸专业聘任兼职教师的重要渠道我们先后聘请舜天服饰的陈永军总经理地方进出口公司的薛锋副总经理新大进出口公司的杨志良经理等企业专?#19994;?#20219;兼职教师及专业指导委员会成员企业专家来校授课期间与专业教师?#25945;?#25945;学事务大家共同提高相互促进
教师既要能够给学生理论教学更应该对学生的实践实习指导首先邀请企业人员参与课程教学改革根据社会职业的变化情况和人力资源的需求特点开设专业课程制定相应的人才培养方案由企业委派经验丰富的外贸人员参与教材开发制定教学大纲或课程标准选取更多更优的教学案例在以后的教学实践?#26657;?#25105;们要引进更多的外贸企业的管理人员到学校做兼职教师未完下一页

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