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常熟市滨江职业技术学校 吕逸 2017/4/27 19:04:37

   摘要:在以学生为本、促进学生发展为本的新课程改革背景下,中等职业技术学校对学生的培养由传统的技能为本逐渐转变为高技能高素质的综合性人才方向。《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门最基础的课程,学生对《机械基础》的掌握严重影响到学生对机械专业其他课程的学习,但是由于《机械基础》的理论内容相对抽象并远离学生的日常生活,?#30001;?#25945;师的教学方式比较传统,导致学生对课程没有学习的兴趣,教学质量低下。本文主要从中等职业教育的现状和问题入手,激发学生的学生兴趣和学习动机,探索出新课程改革背景下教学课堂的积极对策。
   关键词:新课改;中等职业教育;课程教学;对策
  
   《机械基础》是中等职业技术学校机械类专业的一门基础课程,主要内容涉及:带传动、齿轮传动、平面连杆机构、轴等等。通过学习《机械基础》学生对机械的基本相关知识有大致了解,基本掌握机械零件、部件等方面知识。机械是理工科学生进行更深入学习的基础知识,对日后的学习有着重要的影响。但是《机械基础》这门课程对中职学生来说是一门全新的课程,学生没有任何的基础,导致学生觉得课程难度较大。教师要结合时代的要求和课程要求,激发学生的学习兴趣,并不断更新教学观念教学模式,下面本文从《机械基础》的课程教学进行探究。
   一、中职教育《机械基础》教学课堂的现?#20174;?#23384;在问题
   (一)教学方面
   教学模式单一。随着新的机械知识内容的不断增加,知识结构的不断更新,要求中职教育教师要不断更新教学方法,在新课程改革的不断推动下,不断更新教学方式,提高教学质量。《机械基础》的一些内容要让学生真实的感受到,部分教师不能合理利用多?#25945;?#25216;术、电?#24433;?#26495;、投影仪等设备进行教学,教学模式比较单一,教师一味的讲解,学生很难理解和想象相关机?#30340;?#23481;;还有部分教师为了减轻教学负担,一节课都利用多?#25945;?#36827;行授课,并没有教师对课程的主观讲解,教学效果难以保证。
   教学知识陈旧。?#36136;?#30340;机械知识是不断更新的,但是在中等职业学校的课本上很难看到新的知识,学生学习的知识是相对?#19979;?#21518;的,时代感不强,很难激发学生的学习热情,课堂气氛不够活跃,教学效果低下。
   教学考核欠佳。现阶段的学校对学生学习情况的考核大多是通过一张试卷来区分的,一张试卷对机械专业学生的考核只是一部分内容,并不能全面考查学生的学习情况,出?#36136;?#38754;考试成绩比较理想,但是?#23548;?#25805;作基础较差的现象。
   理论联系?#23548;?#36739;少。大多数的中等职业技术学校?#21152;?#33258;己的实习基地,但是学校的实习和工厂的实习还是有很大的差距;学生在实习中很难将理论知识转化到是?#23548;?#25805;作中,造成理论与?#23548;?#30340;脱节。
   (二)师资方面
   教师教学方式落后。机械类教师基本不是师范类毕业的教师,与接受多系统培训的教师在教学方面有很大的差距,教学水平有限,教学方式落后。
   社会重视不够。社会中普遍认为中职的学生学习相对较差,能力更差,当然,师资力量方面对教师的要求不是很高。
   政府投资较少。受我国传统思想的影响,思想落后,对学生的考试成绩尤为重视,政府就会将更多的教育经费投入到普通高校中。
   专业教师缺乏。中等职业技术学校的教师工资待遇都不是很好,并且教师的地位相对较低,很多优秀的教师不愿意在中职学校授课,学校很难招聘到优秀的教师,所以师资力量较弱。
   (三)学生方面
   学生掌握知识较差。中等职业技术学校的学生学习成绩较差,对理论性的专业知识没有太多兴趣,上课注意力不集中,上课不认真听课,很少有人动手做笔记,学生的学习没有主动性,学习成绩差。
   学生思想观念落后。中等职业技术学校的学生认为学习是无所谓的事情,只要将?#23548;?#23398;好,学生对理论知识的学习是看心情学习,完全没有积极的心态,没有积极进取的精神。还有学生认为自己根本听不懂。
   (?#27169;?#23398;习方面
   上课注意力不集中。“人在教室,心在外”上课时间做小动作,睡觉,发呆成为课堂中普遍的现象。
   学习不动脑子。中等职业技术学校的学生在课堂中,是教师说什么就是什么,从来不会思考教师说的是否正确。
   学习方法不正确。中等职业技术学校的学生学习成绩差,很大一部分原因是学习方法不正确,养成?#24049;?#30340;学习习惯和适合自己的学习方法是?#27973;?#37325;要的。学习方法不正确学习成绩很难提升。
   二、中等职业教育《机械基础》教学课堂的思考
   (一)激发学生的学习兴趣和学习动机成为教学的首要工作
   中等职业技术学校学生所学知识与学生中学学习的知识衔接较远,课程相差较大,学生的整体学习成绩较差,学习自觉性缺乏,在进入中等职业技术学校后,学生学习的目标不够明确,缺乏学习的兴趣和动机,特别是《机械基础?#26041;?b>(未完,下一页

  
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