资源天下 教学资源?#30053;?></td>	
  </tr>
  <tr bgcolor= 课件 试卷 教案 毕业论文 图书软件 职教研究 论文发表 会员登录
当前位置:资源天下首页 >> 职教研究 >> 教育教学 >> 初、高中物理衔接教学反思

初、高中物理衔接教学反思

江苏省苏州市吴江区笠泽实验初级中学 夏振中 2018/8/29 9:24:03

   摘要:本文主要就初、高中物理衔接教学中出现的问题进行了简要的阐述,而后针对初、高中物理衔接教学的措施进行了深入研究,并结合本次研究提出了相关可实施策略。
   关键词:初中物理教学;高中物理教学;衔接问题;措施
  
   在我国?#20013;?#25945;育制度的课程标准中,明确指出,物理作为普通高中学习领域当中一门基础性的学科,必须做好学生的九年义务教育,提升学生的科学文化素养。由于初中到高中课程的不断改革,教学内容的不断完善,学生纷纷表示高中阶段的物理学不懂,针对此类现象,高中物理老师应该充分做好从初中到高中物理知识学习的衔接,并探究初高中物理教学的衔接问题及对策。
   一、初、高中物理教学产生的衔接问题
   (一)课程学习标准
   一般的初中物理教材的课程标准是指以学生全面发展为目标,关注学生基本素质的全面提高,使多数学生能达到课程教学的“最低标准”,学生的学习结果与学习过程得到表述,提出间接的、指导性的、弹性的规范。课程性质中明确提出,义务教育阶段的物理课程,要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和学习精神的熏陶,提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展。从教材的课程标准和课程性质可以看出,一般的初中物理教材的学习,仅限于引导学生培养科学的思维态度。反观,高中的物理教材,其课程的基本理念是在课程目标上注重提高全体学生的科学素养,在课程结构上体现课程的选择性,在课程内容上体现时代性,在课程实施上注重自主学习,在课程评价上强调更新观念,促进学生发展。其课程性质是为了使高中物理课程帮助学生体验科学探究过程,了解科学研究方法,增?#30475;?#26032;意识和实践能力,为终身发展形成科学的世界观和科学价值观打下基础。分析可知高中的物理课程学习标准主要集中于引导学生进行自主学习,增强学生实践能力等。大幅度的课程跨度,无疑加剧了学生对高中物理学习的排斥心理。
   (二)教材学习内容跨度
   一般的初中物理教材内容编制中,主要包括二十章的教学学习内容。其中学习的重点内容集中在四、五、六、七、八、九、十一、十二、章,教学难点集中在十三、十四章,通过对教材内容的分析,可以看出。初中阶段的物理知识还是只要集中于培养学生塑造一个完整的科学世界观,进而了解身边简单的物理知识。一般的高中物理教材的教学内容包括十章的学习内容,其中必修一部?#32844;?#25324;四章的重点学习内容,必修二部?#32844;?#25324;三章重点学习内容,仅余的选修部分只剩三章的学习内容,但是其具体是指静电场、恒定电流和磁场的学习,很多重点高中的物理课堂学习当中是不存在选修与必修之分的,所以通篇研究,可以看出高中的物理教材是没有非重点部分的知识学习得,可见高中的物理知识学习是直接建立在充分学好初中物理学习的基础上,研究物理抽象科学的学习世界得。
   (三)教师的授课方式
   由于初中阶段大部分学生的学习心智还没有完成达到成人阶段,所以在初中阶段的学习过程当中,多数老师还是注重培养学生对科学世界的认识,并不过分引导学生对其进行探索。反观,高中物理课堂的授课方式上,很多高中的物理老师,面对众多的学习难点和学习重点,一般都是在课堂上采取“填鸭式”的灌输教学方式,教学重点放在了对学生教学知识的灌输中,并不注意培养学生的兴趣学习。久而久之,在陌生的学习氛围中会渐渐产生排斥物理课堂学习的现象出现。
   二、初、高中物理教学衔接问题的对策
   (一)教材结构安排合理化
   教材结构安排合理化具体是指,教育部应该在初中的物理教学教材中,在培养学生了解简单的物理知识的基础上,还要注意在教材中引入物理模型,为初中阶段学生学习?#22799;?#30340;高中物理知识奠定学习基础。同时在高中的物理教材中,应该注意与初中的物理教材实现理论和实践方面的合理衔接。具体,比如在高中物理教材中,每一章的学习难点有铺垫进初中的物理教学知识,建立初中阶段的物理模型,在此教学模型的基础上?#30001;?#39640;中物理教学知识。实现初中和高中物理教材结构安排合理化,初、高中物理教材有度衔接。
   (二)高中物理内容具象化
   大多数的高中学生都普遍反应高中物理教学太过抽象,如,电流、磁场、力等?#30830;?#38754;,一些抽象化的教学内容,是造成学生难以学懂物理教学的根本原因。针对此现象,老师应该在授课方式中做出改变,在授?#25991;?#23481;上合理化,尽量将比较抽象难懂的物理名词合理化具象化,全方面引导学生因为学习高中物理知识。高中物理要想实现合理教学,就要通过多?#38382;?#39564;来完成教学,面对一些学校在物理实验室方面出现资本投入不足的情况,老师可以充分引导学生就地取材,从而既培养了学生对物理课堂知识的学习,?#37096;?#25299;了学生的智力发展。
   (三)多种教学方式相结合
   随着新课改教学模式的要求,很多学(未完,下一页

  
页码选择:1 2

相关教育教学
1 初、高中物理衔接教学反思
2 小实验在初中物理教学中的作用及应用
3 概念图在高中物理教学评价中的应用—
推荐教育教学
1 杜绝“傍大款”,仅有女性教育还不够
2 论技工院校Photoshop教学现
3 多样化需求与化学研究生教育模式改革
4 数学课堂需要给“描红”插上创新的翅
5 ?#31243;?#39640;中政治哲学教学中的诗词渗透
6 高职学生就业心理问题分析及应对策略
7 乘“创新思维”之舟,破“教学创新”
8 醒世恒言50句
9 新高考改革背景下高中化学课“走班制
10 高职校企协同“企业合作班”运行机制
11 职业学校开展职业技能社会化培?#30340;?#24335;
12 浅析中职院校校企合作
13 信息技术在机械专业教育教学中的应用
14 项目教学法在《汽车空调维修》的运用
15 增强职教与市场的吻合度
 


设为首页   加入收藏   ?#30053;?#19982;付款   上传课件   资料征集   论文撰写论文发表   免责声明   常见问题    分类说明   联系本站   会员登录
资源天下(www.jngo.icu) 版权所有
怎样用奇门遁甲预测蓝球
pt电子游戏平台排行 逆水寒下载很慢 广岛三箭墨尔本胜利预测 丛林怒吼电子游戏 竞彩篮球大小分301 钻石女王珠宝周苗 英雄联盟怎么用别人的信用卡充值 英魂之刃英雄出场顺序 森巴宾果电子 快乐飞艇福彩 荒野行动pcplus下载 快速赛车app 夏洛克的秘密送彩金 梦幻诛仙手游鬼王加点 比基尼派对电影西瓜 淑女派对彩金